综合-分化-再综合的反复循环,是知识发展的合理的和必经的过程。不同的们各具有---的知识,又具有足够的综合知识来认识、理解其他学科的问题和工程整体的面貌,才能形成互相协同工作的有力集体。
19世纪时,电梯,机械工程的知识总量还很有限,在欧洲的大学院校中它一般还与土木工程综合为一个学科,被称为民用工程,19世纪下半叶才逐渐成为一个独立学科。进入20世纪,随着机械工程技术的发展和知识总量的增长,机械工程开始分解
即机械是以多数人工和很大的力量而发生效果的,如重炮和葡萄压榨机。而工具则是一名---人员慎重地处理来达到目的的,如蝎形轻炮或不等圆的螺旋装置。因此工具和机械都是利用上不可缺少的东西。古希腊时期已有圆柱齿轮。
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